Employabilité des étudiants et plus grande efficacité des établissements d’enseignement supérieur privés », priorités de la Ministre de l’Enseignement Supérieur du Bénin

Publié par Alain Mille le jeudi 1 février 2018

La Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique du Bénin a reçu le 17 janvier le Vice-Président d’Universitaires sans Frontières. Au cours de cet échange, plusieurs questions ont été abordées, et en particulier les projets d’insertion professionnelle et le fonctionnement des universités privées au Bénin.

Sur le premier volet, Madame Attanasso veut mettre en place des cycles de formation professionnelle permettant une employabilité immédiate des étudiants. Ces filières concernent les métiers du bois, de l’agriculture, du bâtiment, du tourisme, du textile, de la mécanique auto. La dimension pratique de ces formations apparaît essentielle. Sur ces différents axes de formation professionnelle USF donnera son appui pour assurer les actions de formation de formateurs qui s’imposent.

Elle a également fait part de ses préoccupations sur les modalités de fonctionnement d’établissements d’enseignement supérieur privés, et de dérives constatées dans certains cas. Un schéma de fonctionnement en harmonie avec le cadre réglementaire béninois est progressivement mis en place, et en particulier tous les établissements d’enseignement privé au Bénin vont avoir, à court terme, l’obligation d’être homologués par le Ministère de tutelle pour poursuivre leurs activités.

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Au centre, Madame Marie-Odile Attanasso, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Sept professeurs d’informatique pour le Cameroun

Publié par Robert Laurini le samedi 11 novembre 2017

L’Institut Supérieur Africain des Technologies de l’information et de la Connaissance de Douala (Cameroun) recherche son directeur des études et 6 maîtres de conférences en informatique.

L’ISATIC a ouvert ses portes à l’automne 2017 pour former des techniciens supérieurs  et des ingénieurs. Cet établissement privé de droit camerounais recherche des enseignants de type professeur ou maîtres de conférences en informatique qui devront mettre en place en premier lieu une formation de type licence avec une promotion initiale de 50 étudiants, et un Master 1, chacun avec 25 étudiants.

La langue principale d’enseignement sera le français, mais certains cours pourront être donnés en anglais.

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[Fiche fermée] Formateurs en topographie au Congo

Publié par Robert Laurini le lundi 10 octobre 2016

[Fiche recherche fermée]

USF-AWB a reçu la demande suivante.

« Mon pays (La République du Congo Brazzaville), souffre d’un manque criard d’infrastructures de formation. Depuis la période coloniale jusqu’à ce jour, la plupart des efforts ont été orientés vers l’enseignement général, au détriment de l’enseignement technique et professionnel. Le pouvoir d’achat des congolais étant faible, et la classe moyenne n’existant pas, la plupart des jeunes se contentent de l’offre scolaire existante, mais, laquelle, malheureusement est loin de satisfaire les attentes, selon les standards internationaux.

Dans le domaine qui me concerne, notamment la topographie ; j’ai la peine de vous informer, que le Congo ne dispose d’aucun centre de remise à niveau, ni même d’initiation à la topographie. Titulaire d’un bac+3 en sociologie, et passionné de la topographie, je suis malheureusement incapable d’exercer avec maestria, cette profession, à cause des nombreuses lacunes, notamment, par l’absence d’un bon profil, dû au manque d’infrastructures de formation.

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[Fiche fermée] Formateurs en gestion pour Madagascar

Publié par Robert Laurini le lundi 10 octobre 2016

[Fiche recherche fermée]

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Appel à collaborateurs pour l’ISCAM (Institut Supérieur de la Communication, des Affaires et du Management) Ecole de Management basée à Antananarivo, Madagascar

Universitaires sans frontières — USF/AWB — travaille activement à promouvoir la coopération universitaire avec des établissements d’enseignement supérieur de pays en développement. Ceci concerne la recherche, la mise en place de nouvelles filières, l’enseignement, la formation à distance, les relations avec les secteurs professionnels… Ces collaborations contribuent à renforcer l’expertise et les compétences des universités partenaires.

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